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我的學習障礙兒，信長已經小學三年級了，回顧他從幼稚園即開始的早療跟復健課程.
對一路上得到的幫助我是充滿感謝的，但也不禁感嘆，有些時候，是我自己都情緒受到影響，不免稍微的沮喪了。
在我知道孩子學習跟認知嚴重落後時，我那不安或是慌亂的心情，很希望從老師或是治療師端得到鼓勵或是幫助....
但我很可能也沒有察覺這種惶惶不安的感受，受到過去教育的影響，我只會按照目標往前衝，卻沒有注意到自己也很可能在這過程中，情緒的感覺。
因為在兒童復健治療的過程中，一切彷彿謎團，甚至沒有辦法找到一個肯定、精確的答案，我們感謝政府投入大量資源支持兒童發展復健時，卻仍然在迷霧森林中闖蕩...
這過程就是復健過程問問題時，得到的答案總是“疑似”、“可能”、“或許”，造成的徬徨不安。
每次都會聽到治療師說孩子的受挫能力很低，很容易就哭.....以前的我會非常在意，那種感覺不只是孩子不夠好這麼單純，還有自己也覺得很沮喪，甚至....不知道該怎麼辦。
現在的我則是已經可以回答：沒關係，那表示對孩子太難了，我們再把難度調整一下試試看，慢慢增強孩子的信心就可以了！
雖然治療師只是簡單的意見而已，但有時候家長就是感到難受不已。
如果是現在的我，已經理解當時的我，很想要被安慰，也想要安撫，至少要找個方式接住沮喪、難過的情緒，整理過自己的心情，再努力的往前奔跑吧？
或許早療課程對孩子是必要的、必須在黃金期前馬不停蹄讓孩子上課。
過程中還是很多人鼓勵我，得到的評語不外是....你好棒、你好努力，你真是個好媽媽。
但我還是無法處理自己的不安。
如果是現在，我會開始問問自己。
遇到這件事你覺得沮喪嗎？
治療師問你問題時，你覺得是自己的問題嗎？
對這件事感到不知道怎麼辦嗎？
你在怪自己嗎？
其實自己也不想帶孩子去早療，只是因為別人說了，跟著別人的期望去前進嗎？
不管對錯，你想怎麼做？你心裡又怎麼想的？
最重要的是，你開始能接受現在的自己，跟自己的孩子了嗎？
這些疑問沒有對或錯，但提問的過程可以緩解跟釐清自己遭遇的處境。
有時候面對巡輔老師，被要求被質疑時，我感到深深的挫折。在初期我很難或我真的沒有自信去帶自己的孩子上課。
加上先生工作很忙，每當我感覺無助時，先生卻說我是成年人了，應該要能面對這些事，但他壓力很大也是真的....
可是我當年沒有很諒解，因此夫妻關係也一度惡化。
桃園振生的治療師也從不質疑家長，總是慢慢的解釋上課內容，提出建議，這種運作模式也讓人安定。
當時遇到桃園阿福老師時，老師的耐心跟給予肯定的語言，在當時感到挫折的我，真的給了我情緒安定的力量。
當年不要偽裝堅強，面對內心的軟弱，知道自己正遭遇挫折的焦慮，或許當年我跟老公可能關係會更好吧....？
現在的我跟老公已經修復關係了。
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