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我家的學習障礙生，小四生的信長，在這學期不管是背單字或是國語，記憶力似乎都有了顯著的進步了。
這應該是一件非常開心的事，但身為家長，似乎總是期待孩子會越來越好---可是我明明之前知道他記憶能力還是不能跟普通孩子匹敵.....
今天帶他複習自然時，上一刻複習的東西，下一刻信長就不記得了....
我開始感到不耐煩了起來，口氣也很不好，聲音也越來越大聲.....
瞬間看著孩子受傷的表情，他忍住對我的情緒.....
我意識到自己的情緒反應是有狀況的，在講了幾句安撫自己的藉口後.......（如果按照我之前寫的認知失調理論，我真的必須要理解自己的期望跟行為不一致的狀況...）
我冷靜了下來。我怎麼了，我怎麼會這麼嚴苛？信長只是記憶能力稍微有起色，我為什麼忘了他還在慢慢學習呢？
學習的過程跟結果，我自己都知道不該對這樣的孩子執著於結果啊。
我放寬了標準，告知他做完幾題就好。他的表情還是不安，我意識到我只是被期中考這個時間給限制了....
我一直告訴自己要等他的，親子關係跟成績比起來，親子互動才是最重要的。
信長現在在學習被我凶雖然不哭了，但不表示他必須要忍受我不好的情緒。
我抱抱他，告訴他我當時做了不好的處理，下次我會改進。
他又開心的去吃東西了。
建構孩子的自信心才是最重要的。
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