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這是一個想要孩子接近普通的媽媽的心得。
如果世界上真的有奇蹟，放在你身上最合適不過了，我的10歲兒子。
當你10個月大時，你似乎發展慢了點，從那時起，你開始跟“發展遲緩”這個名詞產生了連結，兒童早療持續伴隨著你。
儘管滿懷希望的期待早療效果，但長庚醫院當時在你4歲的評估報告寫著：某些標準接近輕度智障。
你的爸爸從來沒有放棄過，他在你5歲時去團體課程因為信心低落，選了較貴的自費早療，改帶你去上強度較高的體操課。
你的幼稚園生活搭配早療課程，但你的進度緩慢，語言理解、記憶力、動作都還是無法追上普通人。
爸爸在小學前申請鑑定安置，讓你進入資源班。
爸爸是少數能理性思考的人，他都是發現問題主動改變的人，而我只是個照表操課的媽媽，但我認真聽治療師的建議。
治療師說，有慾望才能產生進步的動力。
我鼓勵你好好的玩玩具，享受跟追求玩樂的快樂，我用金錢來產生你的慾望、喜歡的東西。
你必須對玩樂或是玩具產生慾望，我才能拿你的慾望當作推動學習的養分。
爸爸帶你打電動，日後這個慾望也是養分之一。
你必須有體力，所以我們一起打球，除了體操，你學會游泳、騎腳踏車、溜直排輪等，增加了自信。
透過數據，我理解陽光對你我很重要，一定要去戶外，調節中樞神經跟產生正向情緒。
然後你長得很高，忽然你彎腰可以手碰地...以前不行。
我用你喜歡玩具的心情，每天練習集點兌換你想要的玩具、電視、電玩時間。
就算如此，為了想接近普通去學習，多少次你被我強逼著練習，我卻把你哭泣的淚水當成必要的犧牲....
實際上這樣真的很糟糕，超過你壓力下的學習絕對不是好事。
從小學開始，我必須一直陪著你寫作業，因為你沒有自信自己可以完成，你常常說你不會.....
幸好你還有玩樂的慾望跟體力。
幸好你可以跟其他人可以一起玩。
幸好你只有學習這個障礙而已，可是不能理解將影響你的人際溝通。
我們在學習的衝突很高，我對你的要求導致我的情緒發言，影響了你，你激動時情緒無法控制，跟我有很大的關係，你還小，情緒管理還不夠成熟，根本不知道自己為什麼想要傷害自己。
我是情緒控制有狀況，我花了好久去練習，我跟你一樣，我也需要練習做情緒的功課。
我生氣時咬住下嘴唇，手握拳都快要痛死了。好多次我都會跑去房間冷靜，我都不知道我要到何時才能像爸爸那樣冷靜的掌握局面。
我恨過為什麼我不能控制情緒，為什麼我以前沒有學過、為什麼你的狀況讓我這麼挫折...
但我確實不該衝動，我試了好多方法，直到使用了適合自己的方式-薩提爾對話練習。
有人情緒中樞25歲成熟，但可能有人成年都無法達成成熟，我就是後者。
我中年才開始面對自己的情緒問題。
漸漸的，我可以在你難過時不再碎嘴，反而可以緊緊抱著你了，我花了足足4年才能做到這點。
我想要你相信永遠有人願意陪你流淚，不管你做得好不好，內心永遠都有一個歸屬感。
小二我們停掉了職能復健、語言治療，選擇了線上家教，希望分數的提升能增加你的信心跟能力，分數只是一個工具。
分數這種東西，我大學前早就收集夠了，我跟你爸爸的人生不缺分數，而是你未來能不能快樂的生活。
如果我的讀書才能能夠為你帶來幸福，我會對自己擁有的能力感到欣慰。
我閱讀腦科學或是關於記憶、專注力、運動治療等研究結果，利用現在已知做過的實驗數據結果，我知道可以在你的腦中創建新的道路。就算你原有的神經網路塞住了也沒有關係，我們再挖一條吧！
除了訓練記憶的方式，放鬆的環境才能增加大腦前額葉皮質醇，那是影響工作記憶的腦區之一。
我試著模仿那些溫柔的家教老師的方式，在你遇到困難時，不急著解決，而是慢慢的排除狀況。
我一直在學習去理解你的困難，期待你感到被接納，這個過程一開始很難，現在卻彷彿習慣印在我的行為裡。
我語氣變得溫和，你寫錯我會和緩的問你要不要改？你自己決定何時開始寫作業，累了你就去玩玩具吧，放鬆完了再回來吧！
我依然持續不懈的帶你練習，但我不再強迫你，你拒絕時我也接受，聽聽你說那邊有問題了，我們再來想想吧。
有時，就放輕鬆吧！人有鬆有緊，一天不學習其實也不會怎樣的！
我放過你，也放過自己。教養應該順從人性，而不是咬牙苦撐。
跟你打球的我，產生的血清素也讓我心情很快樂。
我感謝這些研究者的數據，這些數據支持我在未知的兒童發展領域摸索，找適合你跟我的方式。
姐姐問我要陪伴你做作業到何時，我說可能要高中吧...我也不知道這條路有多遠。
上學期還在說這句話時，你忽然開始不一樣了。
你四年級這學期開始能自己寫數學、國語作業了，數學寫完你會自己按計算機驗算。
你決定自己開始寫作業的時間，設定超越我意料的進度，暫時休息，又再去完成作業。
我忽然有點不適應了，但這週以來，你都在自己寫作業....這就是傳說中的自動自發嗎？
一年級下學期還認不得幾個國字的孩子，今天卻在生字測驗時只錯了2個地方，因為你掌握了記憶的方式。
我又驚又喜，我們有機會成為倖存者法則幸運的數字之一了呢？
奇蹟，就在你腦中的新生網路吧！
在別人看來，這不過就是一個普通的能力，但我等待了很久。
你進步了，不表示我是教育專家，我所有的經驗，都是因你而生，我是你專屬的陪讀，我窮盡力量，了解的只有你跟你姐姐這兩個孩子而已。
就算閱讀文件知道注意力不足跟多巴胺等有關，我只會涉獵，不會鑽研，因為那不是你遇到的問題，不可能同一招適用所有的孩子的。
寫著文章，只想紀念我這小小的欣喜，你一點點的進步。
我期待你可以擁有更多欣賞美好事物的能力，面對挫折可以尋找其他方案的能力，或是面對困難也能很從容的能力。
像普通人，擁有普通的幸福就好。
前方可能還有很多地方要走，但我相信我們可以練習得更好，希望你更有自信。
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