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目前分類：學習問題 (16)

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這次檢討國小五年級的數學考卷，老師說要訂正，我後來直接寫完答案讓信長去交......

再檢討以前，我跟信長發生嚴重的衝突。

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學障的類別很複雜很廣，我家的信長雖然沒有很明顯的部件辨識上的書寫障礙，但倒是有注意力集中跟視知覺問題、閱讀理解，由於辨識訊息的問題，雖然治療師說他記憶力沒有大問題，但還是存在記不住東西的狀況。

 
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信長的閱讀障礙問題一直沒有解決，小學四年級以後他寫生字、造詞沒問題，但閱讀理解很明顯有狀況。

我去學校上參加孩子的職能治療跟語言治療後，雖然一直嘗試帶著信長畫心智圖理解課文，

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我苦惱於國小五年級的信長的閱讀障礙，但再怎樣只能慢慢地練習。

這些事我也很清楚急不得，有時候我要是念，信長壓力大還會偷偷哭泣。

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聽完職能治療師跟語言老師的建議，看起來信長閱讀理解的能力還是沒有起來。

我嘗試用心智圖帶信長念課文，但我自己帶的效果不是很好....

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給孩子上線上課程最大的難題是，有時候孩子正在情緒上時，這時的課程怎麼辦呢?

使用南一one class線上課程以來，我碰上好幾次孩子鬧脾氣或是處於情緒的狀況。

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國小五年級的信長已經習慣回家休息後，找時間自己寫作業，對於作業的自律讓我很放心。

自律到周五就把所有作業全部寫完(包含小短文)，假日就會很輕鬆。

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我們家姊姊秀吉，小學有功課開始，就展現出自律的執行能力。

她會記住上課老師交代的東西，回家自己把課業做完，隔天要考試就會要求幫忙測試，但她不喜歡寫測驗卷。

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有了孩子時，我當時的教養觀念是"教育要在當下，錯過會來不及教育。"

我忽視了自己應該注意的情緒教養，因為嬰幼兒甚至兒童，情緒中樞不夠成熟，而且他們都還在發展中。

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我的兒子信長記憶力不佳，我帶他的過程已經知道他有重複練習才能記住的特質。

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2023年2月開始使用南一線上真人家教時，當時配置了男生數學老師，今年開學以後因為數學男老師的時間變動，我們考慮嘗試更換老師試試看。

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學習障礙的領域細分為多種狀況，但每次告知別人這個名詞時，多數人總是建議我們，不要勉強他學習，應該培養其他專長，比如畫畫等....

 
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國小四年級的信長在使用尺或跟刻線、對位有關的工具，常常有對不準的問題。

 
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學習障礙的種類非常多，比如閱讀困難、書寫、計算障礙、語言能力障礙、等，算是差異很大的一個族群。
 
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學習障礙的信長小三，平常對生活日常表現比較唯諾，在校老師認為他很聽話很乖巧，但是否是隱忍還是無法理解這些我不清楚，但我很肯定的是，信長的情緒會在某個點爆發，非常激烈。

 
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經過了一學期，兒子的國語考試成績單讓我們不得不面對現實。遑論他的分數，考卷內容傳達了他應該是文盲的概念。

 

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文章標籤
發展遲緩 兒童早療 兒童學習 慢飛兒

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