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目前分類：學習問題 (27)

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由於擔心信長的課業，我開始要求要強化練習，但有時候信長也不一定想要練習，結果我會說一些話希望他練習。

但....孩子的情緒是敏感的，對於媽媽的某些話也會感到受傷。

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之前我就嘗試用過英文字卡帶信長練習過，如今覺得這方式非常適合他。

有些東西還是有天花板....認知程度依然低於同齡 英文字卡練習

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英文練習

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我因為擔心秀吉的英文可能較落後，只有幫她報名了一個英文補習，其他科目沒有補習。

但是國中生的補習班下課時間就是很晚...5:20到校後，9:10下課。

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對於數學面積或是空間的判斷，信長很明顯有識別上的問題....

他有磁鐵積木、他也會玩3D立體的麥塊遊戲....但是這些還是無法協助他處理紙面上立體空間的認知。

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數學 數學體積 學習困難 國小五年級 國小數學

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我認識的高三備考生，因為用平板做作業被爸爸誤會在玩/做自己的事...她覺得很委屈。

"如果輕輕拍我肩膀詢問我在做甚麼，而不是生氣大罵我甚至連解釋都不聽，那我感覺還不會這麼糟糕。"

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高三生 不想念書 高中生想法 親子衝突

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國中一年級的姊姊秀吉，上學期第三次段考班排第4名，校排43名，她是個信奉努力就會有結果的孩子。

(努力要有成果可能還是需要點條件，秀吉這種集不少大成的孩子很難理解，

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對於學習較為緩慢的孩子，真的我也認為只要好好努力就會有機會....

但是這些機會是相對於他自己的進步，並非是跟他人相較。

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英文字卡 熟悉英文

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我自己有過英文學習焦慮，人生大魔王既然是英文不上手，多少都會把希望放在孩子身上。

但我沒有很積極，不管是秀吉或是信長，我都是道聽塗說去讓他們補習。

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我家姊姊國中一年級，每天不厭其煩的一定要講完學校的事情才會罷休。

她每天都自己安排計畫念書，成績也都不錯。我只在意她英文能不能跟上.....會唸幾句。

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如果只是單純計算梯形或是四邊形或是三角形的面積，國小五年級的信長都還能夠背下公式計算他.....

但要是面積內嵌有其他圖形，圖像變得複雜以後(課文叫做複合圖形)，信長就會開始拒絕作答。

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兒童學習 學習困難 國小五年級 數學學習 面積計算

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小朋友對課業的反應一直讓我有點苦惱。

比如四年級教過的應用題，五年級一樣出來但要用一個式子去寫完3個步驟。

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這次檢討國小五年級的數學考卷，老師說要訂正，我後來直接寫完答案讓信長去交......

再檢討以前，我跟信長發生嚴重的衝突。

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學障的類別很複雜很廣，我家的信長雖然沒有很明顯的部件辨識上的書寫障礙，但倒是有注意力集中跟視知覺問題、閱讀理解，由於辨識訊息的問題，雖然治療師說他記憶力沒有大問題，但還是存在記不住東西的狀況。

 
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信長的閱讀障礙問題一直沒有解決，小學四年級以後他寫生字、造詞沒問題，但閱讀理解很明顯有狀況。

我去學校上參加孩子的職能治療跟語言治療後，雖然一直嘗試帶著信長畫心智圖理解課文，

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我苦惱於國小五年級的信長的閱讀障礙，但再怎樣只能慢慢地練習。

這些事我也很清楚急不得，有時候我要是念，信長壓力大還會偷偷哭泣。

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聽完職能治療師跟語言老師的建議，看起來信長閱讀理解的能力還是沒有起來。

我嘗試用心智圖帶信長念課文，但我自己帶的效果不是很好....

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給孩子上線上課程最大的難題是，有時候孩子正在情緒上時，這時的課程怎麼辦呢?

使用南一one class線上課程以來，我碰上好幾次孩子鬧脾氣或是處於情緒的狀況。

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國小五年級的信長已經習慣回家休息後，找時間自己寫作業，對於作業的自律讓我很放心。

自律到周五就把所有作業全部寫完(包含小短文)，假日就會很輕鬆。

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我們家姊姊秀吉，小學有功課開始，就展現出自律的執行能力。

她會記住上課老師交代的東西，回家自己把課業做完，隔天要考試就會要求幫忙測試，但她不喜歡寫測驗卷。

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有了孩子時，我當時的教養觀念是"教育要在當下，錯過會來不及教育。"

我忽視了自己應該注意的情緒教養，因為嬰幼兒甚至兒童，情緒中樞不夠成熟，而且他們都還在發展中。

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