信長的閱讀障礙問題一直沒有解決,小學四年級以後他寫生字、造詞沒問題,但閱讀理解很明顯有狀況。
我去學校上參加孩子的職能治療跟語言治療後,雖然一直嘗試帶著信長畫心智圖理解課文,
但我很難完整的帶完一課,我必須分段帶他練習才有機會練習。
最近我覺得信長的英文如果只是靠線上練習,他的拚字依然很不好。
我自己嘗試帶他用自然拼音去拚字,因為我習慣聽英文,我能在聽到音就在腦中拚寫了。
(很多人對我用注音拼寫自然拼音教學有疑慮,如果我聽不懂英文我可能也會擔心,但我已經習慣多種口音!
部分中文音無法發出英文音是事實,這部分就要自己費心了,th的音中文沒有任何一個音可以對應。
英文母音者講話會有其特有的"節奏",講話時某些單字會加重音、弱化某些音等,這點我也很難說~
像日文母語者也有特有的講話重音節奏方式....)
對於往後信長的人生,英文恐怕不是很能派上用場了,因此我決心把時間花給閱讀理解。
我跟南一one class的輔導老師提出我的需求,老師說可以找帶信長畫心智圖的國文老師。
我預計在下次的新課程開始試行國文心智圖的練習,我知道我太晚執行了,國文理解是很重要的。
至少我現在修改都還有機會~~
20241229更新後續:
南一one class 課程 改上國文課文心智圖 閱讀障礙 別人上就是不一樣!
https://chungyic318.pixnet.net/blog/post/171576373
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