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學習障礙的信長小三，平常對生活日常表現比較唯諾，在校老師認為他很聽話很乖巧，但是否是隱忍還是無法理解這些我不清楚，但我很肯定的是，信長的情緒會在某個點爆發，非常激烈。
以往在學習感覺困難時，信長會非常挫折的說他不會他辦不到......從接受早療，到幼稚園時逐漸能開口表達意見時，他的情緒反應雖說如此，我們也以為只是因為還小不懂處理情緒。
但這件事跟我有非常大的關係，為了達成信長的學習，我對信長的情緒回饋並不好，恐嚇威脅或是生氣或厭煩等，我都經歷過....
這樣真的好嗎？當然這肯定是非常矛盾的啊！信長的反應不是他還小，是我這個教養者用錯方式了！
孩子有情緒問題父母也是非常重要的因素。
如今我也持續的修正自己對應他的態度，不論學習遇到困難或是他跟姐姐秀吉遇到爭執時....
我從努力的平靜到真正的平心面對，或許花了幾年，但這些時間累積的經驗都不是浪費的，是我學習的歷程。
信長會在平常遵循規則，但壓力點會在某處爆發，或是他忽然感到非常委屈時.....當信長再次忽然情緒崩潰哭泣時，我已經安靜的看著他，平靜的說你累了，要不要先休息一下？
當我這麼做時，信長的情緒會稍微和緩，即使持續無法控制哭泣，仍舊感受那個即將安撫的氛圍。
相反的，在此時對信長的態度進行指責或是劇烈的否定時，信長會給予激動的回應，他甚至會開始捶地。
若是信長拒絕我的提議，當下我選擇不處理任何讓他哭泣的原因比如剛爭吵什麼事情，姐姐秀吉，此時是傑出冷靜的情緒管理者，若無她的問題會不再加入戰場，安靜轉頭去玩。
在孩子情緒激動時，我也曾經說我也需要冷靜，暫時跑去房間休息，或力勸信長也去找個地方休息等....
雖然跟孩子激動時，安撫他的很多提議當下被拒絕是常有的，但傾聽他的心情，想想他腦中那還不成熟的大腦情緒管理，他的心情跟面臨的壓力是某有如一台卡車壓住他呢？
這是大人想像不到的感覺，對大人來說輕而易舉的小事，在孩子的世界卻像瘋狂的大事般滾動吧....
而我這大人的腦部情緒控管應該已經成熟了，所以需要力控自己才是重點。
經過多次嘗試安撫信長爆發的情緒後，或許他逐漸意識到這是一種正常的反應，或是感覺情緒是被接納而不是被否定的，信長之後的情緒爆炸產生的哭泣不再很久了。
以前他會哭很久，30分鐘說自己停不下來，這次我安撫他，或嘗試抱他，他一直說不要，也拒絕我抱他...
最後他只哭10分鐘，就跑去床上休息了。
我抱著他說他非常棒，哭的時間他又進步了喔！同時打給爸爸告訴爸爸，信長這次哭的時間又進步了呢！
以前用盡物質條件交換或是限制等手段，信長只是越哭越久....
最近我開始盡量平靜，或是我也直接表明我的情緒，做出很好笑的動作：啊我氣死了氣死了啦啦啦啦啦...他也從低落到笑出來....
面對情緒這種東西，可能還有一段路要走，非常可惜的是，追求學習的學校，沒有這堂課程。
如果我以前就常常練習面對自己的情緒，我跟信長的路是不是也稍微好走點呢？
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