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選擇用國家地理頻道5分鐘來練習聽力，如果沒有真的很熱愛科普，有的單元單字真是硬到幾乎我快啃不下去了....
哺乳動物關於熊，獅子老虎甚至熊貓等影片，即使有生字，整體影片生字量都還在我能夠利用聽力學習的狀態....80%以上都還是我認識的字。
但是轉到海洋生物，鯊魚的流體力學造型甚至生殖的單字，已經感覺吃力了。
今天聽到一個關於章魚的影片，影片中英文的生字高達50-60%時....我花了超過2小時才終於可以順利聽懂影片的內容，這中間我找零碎時間分段重複聆聽並確認其中的英文單字名稱...
影片第一句就出現心臟血管系統的英文... cardiovascular....實際上該字的發音不難但我一直微妙的想不起來....
章魚的擬態跟模仿等單字我也不熟悉，但重複聆聽仍舊有效果就是了。
整體來說，這幾週透過聽力搭配影片跟確認文章內容，重複把聽不懂的聽熟....
對於增加字彙量蠻有幫助的。
在記憶起單字時，想起來的是影片畫面或是連結起該單字處在的字句意思，圖象聯想本來用於處理學習障礙的孩子，測試學習英文的狀況也是差不多的，我一樣是透過聯想跟記憶起單字。
如果要我想起心血管這個單字，我抽取出來的圖像是跟章魚有關就是了....
有人可能覺得這些單字不常用到，但去醫院有心血管科....就是沒有學過可能才生疏吧！
我憑藉對科普的熱愛，繼續努力聽英文吧，差點快被章魚打敗了....
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