慢飛兒 迷宮天使的媽咪的部落格

我的兒子信長，因為發展遲緩故幼稚園到小二均持續進行兒童復健的課程。

就讀國小資源班的他，在資源班會提早進行期中考，隨後還會跟原班的普通班參與期中考考試。

因此有進入資源班的學生，家長要注意資源班的期中考試很大機會是提前考試的喔!

對老師來說，他們也想知道孩子在普通班的學習程度約落在哪邊，因此會進行普通班的考試。

這次普通班的期中考成績，對信長是個不小的打擊，因此我們跟老師討論並且研擬後續所有的可能考量。

除了自己教跟找治療師以外，我們還有考慮過請家教。

在此推薦有特教需求的家長，可以考慮的平台

全台特教系暨特教研究所家教師資平台

https://www.facebook.com/groups/661533641296745/

這是專門邀請特教老師跟有需求的家長來此進行媒合。

資訊量跟普通的家教平台相比可能不是很充足，但建議先進來學習看看，該平台會有許多特教老師的自我簡介，可以參考看看。

若是單純尋找伴讀陪玩的需求，其實還是可以考慮找普通的家教老師，費用也比特教相關的老師便宜。

一般國小家教的行情約３５０－４００／ｈｒ。因此若是找特教需求的家長，可能還是要考慮您的預算有可能比一般需求的費用更高。

但我們仍不建議特教生找普通的家教老師，畢竟普通老師面對特殊生的特殊情緒時，如果沒有相關的指導手冊或是相關經驗．．．．整體狀況容易讓老師一頭霧水甚至不知道怎麼解決。

我認為這種狀況對老師或是孩子都是非常折磨的。

信長是學習障礙生，我請爸爸教他數學時，往往在於爸爸無法簡化程序，爸爸越努力反而會讓信長越抗拒學習。

交大畢業又好脾氣又對孩子溫柔的爸爸，我認為如果是他擔任普通學生的家教，肯定可以讓那些有資質的學生很快理解內容。

但是爸爸帶信長數學時，信長就會說聽不懂或是過於難以理解，無論爸爸怎麼解釋半天，信長只會越感挫折．．．．最後信長就鬧脾氣了．．．然後就傷心的哭了！

那一瞬間我真的明白，特殊生為什麼建議得讓專業的特教老師帶了。

帶領特殊生學習就是一個非常專業的領域了。

那麼針對預算不足的家長也不要傷心，我這邊會推薦想要自己教的家長不妨參閱清華大學孟瑛如教授的書

看見特殊看見潛能　特殊生教師家長貼心手冊，來做為參考跟指導。

比如我最苦惱的數學應用題教學，這本書的ｐ１７０對我就很重要，孟教授就提示了帶領孩子解題的步驟如下：

１．先帶領孩子念一遍題目２．畫出關鍵字３．尋找其他關鍵字並去除不必要的資訊４．標示出任何關鍵數字　

５．圖解　６．決定解題方法　７．執行解題　８．檢查答案正確性　９．照題目要求寫出答案

也許我們不見得會完整執行所有步驟，但是如果知道要先找好關鍵字並去除雜訊，對教學效果就有很大的幫助囉！

這本書會逐步帶領讀者走入怎麼克服特殊障礙的學習，同時清楚提列教學需要注意的重點。’

如果認為這本書不夠詳盡，那麼使用類似工具書－－學習障礙與補救教學－教師及家長實用手冊，也能有幫助。

但這本書真的就是完完全全的教師工具書，內容在解釋一個行為表徵時，會詳列　生理特徵、教學策略、同儕影響、教材媒體、練習活動等細項條列說明。

但因為信長的學習障礙只要使用看見特殊看見潛能這本書的指導原則，就非常受用了。

目前我家是採取自己每天帶孩子練習少少的題目來增強學習，利用複利的概念一點點的增強孩子的學習。

比如數學的乘法，信長一直搞不懂加法跟乘法的差異，我盡量使用有圖示的題目讓他先寫幾題，寫到第５題一樣的題型後．．．信長就搞懂了加法跟乘法間的關聯了。

因此帶信長要理解題目時，我會盡量找有很多圖的題目讓信長練習，數學講義就買了２本，題目卷２本，當天練習時會盡量找同一題型的讓他練習。

簡化跟重複，對我家信長其實還蠻有用的～～希望各位苦惱的家長也能盡量找到自己適合的方式喔！