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如果孩子學習成就低落，可考慮先請老師轉介輔導室，輔導室會先看狀況是否進行補救教學，如果補救教學沒成效，會再轉介特教，就會有特教老師或心評老師幫忙做評估。
想要確認孩子的學習障礙類別，建議家長能收集長時間觀察的紀錄當作佐證，可先收集孩子的聯絡簿、作文、作業本、考卷、寫字寫錯的部分。
學習障礙在教育體制中的鑑定並不容易，或許有人考慮借助醫療院所的醫療報告申請障礙生所需的資源，通常都建議輔導室或教育局走教育鑑定，比較能拿到特教資源。（考試念讀等需求）
想要拿到教育資源, 要按照教育鑑定的規則，不建議只單方面送交醫院的評估報告。導致鑑定時往往會容易判定不過。
想要嘗試醫院評估的話，要先詢問醫院幾個問題：
1.有在沒有在做教學介入
2.是否在期限內排進評估
3.介入的評估記錄能不能提供給學校
如果上述條件都成立，完成醫院鑑定並附上介入成效紀錄，有機會以一般介入無效的理由取得障礙身分。
但最後決定仍舊是要看學校老師是否送交鑑輔會，且通過鑑輔會的認定才可能喔！
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