我的兒子信長，因為發展遲緩故幼稚園到小二均持續進行兒童早療的課程。
國小二年級上學期剛開學，信長哭的頻率很高。光是看到數學題目直喊很難不要寫，如果跟他說練習寫寫看，他會表現得很抗拒。
即使前一天才哭過一小時勉強完成課業，隔天只要又是他不熟悉的作業，同樣的劇碼又會上演一次。
最輕鬆的方式就是把他不會的題型帶去給職能老師阿福老師，請老師幫忙帶他練習後，那個題型他就會稍微會一點。
順利的話上完職能一堂課就能學會並且類似題型攻無不克戰無不勝，不順利的話還要上好幾堂課才會收到效果。但總之就是把他學不會的東西請阿福老師幫忙帶他，往往效果就很好。
但是因為我們只有安排一周上一堂職能，信長每天帶回的數學難題都不同.....不可能每天都去找老師求救阿~~~這時就是媽媽自立自強的開始吧!
過去我在阿福老師那邊學到的是，複製學習成功的經驗是非常重要的，這會讓學習障礙的孩子對自己產生些微信心，儘管還是有強烈挫折感，但因為他知道自己也能達成目標，那喜悅跟自我實現感，會讓孩子更有前進的動力。
信長曾經有過拒絕學習的狀況，那時他對自己信心低落，且容易受挫，因此對於很多事情是呈現非常負面的表現的。
信長小一念國語的表現曾一度讓我以為，他複製了跨越困難的經驗了，接下來應該不會有困難了吧?
殊不知原來學習信心建立起來，可還是有擊潰信心的時候....
之前我都用能夠玩電動當作獎勵，但這些誘因已經不足以帶他跨越那個障礙。
這學期數學的百位數，我先讓他熟悉數數到200的順序，透過晚上背誦1-200再來200-1這樣反覆練習，邊打球邊數的效果還不錯，加上請阿福老師指導他練習填空，解題就順暢很多。
我讓他同一天只練習一個題型但是5道同樣的題目，信長抓到規則後就順利解題。
但是可怕的大魔王是133-143-153-163這種題型，信長完全被打敗了，此時爸爸拿出要給他電腦裝上他最喜歡的麥塊遊戲時....條件就是克服這道難題!
強大的誘因讓他非常想要完成這道難題，可是在碰到題目時，他拿著題目忽然就爆哭了....挫折感還是完全無法跨越的障礙讓他覺得難度太高.......
整理情緒後，因為麥塊遊戲的安裝魔力還是很強大，我細細思索要怎麼讓他入手...決定請他先把重複的數字劃掉，讓百位數變為他熟悉的十位數，這一劃，做完兩題，他彷彿明白了...
看不懂的天書出現了解題的指引，之後練習同樣的題型，他先劃掉重複的數字後，快速的寫好答案，正確率非常高。
跨越了挫折的他，信心爆棚，要求我再多出幾套題目。
由於順利的學好前面不熟悉的數學，隔天上學他的表現讓老師很驚豔，但是因為他狂做題目，怕影響進度老師只好請他停手，請他去教其他同學。
帶學習障礙的孩子最困難的都是怎麼教會孩子解鎖成功，才能複製成功經驗。但我認為這個瓶頸對父母來說常常很頭痛，因為要一直嘗試不同辦法....
治療師能夠協助家長的地方就是在這，協助孩子找到解鎖的方法.....
雖然阿福老師也說，職能治療就是不斷反覆的練習.....不過如果沒有阿福老師的協助，或許我們也難以想像自己的孩子也能如此的成長....
當初信長幼稚園畢業時，信長注音沒有辦法全記住，我讓他去安親班嘗試過也是失敗告終，如今信長卻能看著國字，慢慢的拼音了.....
不知道信長克服這過程的人，看到他的成長，總是說你看~孩子總是會長大的，但是看過他無數次爆哭的我，對於別人這種籠統的說法，只是笑笑回應。
信長爸爸說的，不要去賭所謂的機率，把當下能做的事情做好就好。
我認為學習是一點一點累積的，信長的成長並非偶然，透過不斷的資訊灌輸跟累績....我知道他大腦中的記憶迴路正逐漸改變中....
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