慢飛兒 迷宮天使的媽咪的部落格

帶學習困難孩子學業的家長很容易碰上一個難題，孩子一直寫錯怎麼辦?

孩子怎麼這麼沒有耐心解題?

根據傳聞，國小二年級數學在接軌三年級的數學的這段時間難度會增加，108課綱的乘法應用題出現在國小二年級。

對於孩子來說，克服加減乘除的算式都是很單純的，最麻煩的就是數學應用題。

小二下的數學乘法應用題有4種形式：1.先乘後加 2.先乘後減 3.先加後乘 4.先減後乘。

光是這4種題型的變化就足足讓閱讀跟理解能力不好的孩子吃盡苦頭......信長這端跟我都陷入苦戰。

這時要說他是學障生的數學大魔王也不為過了~~

對於這個階段來說，我個人心得是，家長千萬要先做好自己的心理建設。

對於學障生可能要花上近一個月的時間來熟悉這些題型是有可能的，因此初期的閱讀不理解或是無法搞清楚解題方式，我認為都是非常正常的....

我家信長要熟悉這些題型花上的時間，講真的我也還真是沒有把握....

4月開始線上課程時，我就帶信長開始練習乘法，我是利用我對信長的解題習慣，將每個題型進行重複大量的練習。

孩子不理解或是寫錯，或是搞錯都是家長要先認知，都是可能發生的狀況，千萬不要拍桌大喊怎麼又寫錯了，這類情緒反應會讓孩子更加抗拒學習。

經歷信長哭泣的這個月，我開始整理歸納自己應該能改進的部分。

1.教學前告訴自己，孩子寫錯是正常的，千萬要和緩情緒，如果孩子寫不出來，先把答案給他看過也沒有關係。

建議先模擬好自己對孩子答錯的心理反應，絕對不要出言諷刺或是講很負面的話，孩子寫錯都很傷心了，爸媽別再重擊阿!!

嘗試寫下些平靜的話，放在自己身邊，孩子寫錯時，拿出來看看吧?

"沒關係，我知道你不熟悉。""沒事的，剛開始學都這樣。""搞錯是正常的喔""要不要再看一次答案?"

2.畫數學關鍵字，最好先參考一些教學策略，再來帶孩子練習。

比如參考以下媽媽數學教室的策略

https://www.facebook.com/787620978114036/posts/1210405519168911/

比如題目是:1盒雞蛋有8個，哥哥買了6盒，用掉11個後，還剩下幾個雞蛋？ 

 a.我會先畫記問號前的單位跟關鍵字:剩下 幾個(判斷+還是 -還有先把單位個寫好)

b.發現哥哥買了6盒>>>提醒差異，為什麼不是個，要怎麼把盒變成個

c.每盒或是1盒，試著請孩子在1盒或每盒上標註6盒，來推算6盒是幾個雞蛋。

(可跟孩子討論，找出乘法位置:當發現單位跟問句的個不同時，就是乘法的位置)

務必要請孩子寫上單位  8盒x6個=48個(初期標註單位非常重要，協助孩子理解自己在計算甚麼)

都是個就能互相加減了，前面孩子很好判斷是減(剩下 用掉)，48-11=37

d.另一種策略是直接講出線索:同樣單位才能加減，不同單位則要相乘。

對小二的孩子來說這是非常難以理解的東西，因此不用太在意為什麼他不懂.....

3.孩子寫錯都該給予讚美，讚美他完成了一份題目的態度，謝謝他的努力。

別讓孩子在學習中感到恐懼，那他只會越來越退縮，因為都是不好的回憶。

想想成人自己在工作上不如意，也是同樣的感覺。被主管罵也會很沮喪，大人自己都會很受傷了，何況是小孩子呢?

我們想要鼓勵孩子勇於嘗試的話，就不要去放大他的錯誤，而是讓他知道練習時犯錯並沒有關係，正常狀況每個人都想做好，不會想要去犯錯的。

讚美一個孩子的努力並沒有問題，但是長期的努力卻徒勞無功依然會打擊信心，因此還是要跟孩子說，我們來試著寫正確答案吧。

4.盡量提升寫對率，題目重複或是持續練習同一個題目均可，建立孩子寫題目的信心有助於提升內在成就感。

學習的動力往往不是外力，而是來自對題目的掌握度後的成就感。

再次回歸對工作上的績效考核，要是成功了某個專案，想必對自己的能力或自我評價都會上升吧?這就是人性阿~~~

這幾天我讓信長持續不斷的練習課本應用題，不同題型答對率開始上升，後來我還要求他，如果自己寫錯，要再補寫題目還我喔~~

小子得意的直接寫好4道題目給我。真希望他能一直保持這份自信，因為隔天再重新作答，好像昨晚的能力又消逝了一樣.....