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親子教育，在夫妻衝突中也是一個重要的議題。
教育學習較為緩慢的孩子，我已經有自己採行的模式，比如信長的數列不夠順暢，為了簡化，我模擬他走去5年2班，請他數班級502走到510，
由於這樣的唸法是五零二 非五百零二，爸爸有意見，覺得這是在念電話號碼不具意義，應該要以五百零二的方式練習。
我覺得當時被干涉，有些不滿意，但我還是說，好，下次這樣練習，不過正好放假，我想請爸爸在假日帶信長這樣練習....
忽然爸爸說，你不聽就算了。
我開始滿頭問號，我說我下次會採納這方式，到底有什麼問題？
但只是想請你用這方式帶信長看看...
但爸爸還是很堅持我不聽他的意見。
.....我感覺疑惑，直接說我會使用這方式教，但正好假日爸爸你先帶看看。
總之當下我們非常不愉快，直接不再討論結案。
不過以過去衝突的模式，事後我驚覺整件事情的雷點在於“我要求爸爸教信長”這件事。
雖然當時我沒提出我的疑問，但我對爸爸的教法不信任，懷疑的時候當然請他有意見的人先帶，但爸爸就是聽到這句話後整個生氣了。
溝通的時候人真的很難用言語表達完整表達，甚至隱藏的情緒或生氣在當下也說不出來。..
事後爸爸也承認就是聽到我要他教信長在生氣....
以一個忙碌的上班族或是爸爸來說，他們確實沒有心力去教育孩子，但非常喜愛只出一張嘴做指導...。
但對媽媽來說，由於爸爸們的表達能力不夠好，一副不關我的事的態度，直接講問題就會戳到媽媽的雷....自然衝突就產生了。
雖然我一再跟爸爸說，就算指出問題還是要給彼此台階下....但爸爸只會認為這是我的問題，他認為自己的溝通模式沒有問題。
雖然我也沒想到爸爸可以為了一句話在爆氣，不過我還是送他一句：我覺得很莫名其妙.....。
同時告訴他，只要結果是信長能學好數列就好，如果能解決這個問題，怎樣都好囉！
大概爸爸上班壓力大吧？確實過去我們也衝突過，但以前我沒意識到原來這句話是雷點....
看起來要知道彼此的雷真的很重要啊！下次我就會講，“我試試看”，後面想要他教的部分暫且不提了....
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