國小四年級的信長在使用尺或跟刻線、對位有關的工具，常常有對不準的問題。
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現年讀國小四年級的信長，從幼稚園早療到國小一年級安排進資源班至今，我們學期初跟學期末都有跟老師開IEP(個別化教育計畫)會議。
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因為加購了南一線上課程，南一的輔導老師打電話來給我談論孩子課程的規劃。
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我自己用英文洗耳朵加上有意識的聆聽跟看內容後，新聞的英文速度對我來說算是非常平易近人了。
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我小時候的疑問是，為什麼我這麼認真聽空中英語了，還是聽不懂外國人的英文？
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如果已經習慣日本人的發音，再回來用教科書教日文.....我自己本身就有發音些微不同的困擾。
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我就讀國小六年級的女兒秀吉，在她開始認識到更多事，常常跟我反應我的問題。
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很多人都說孩子的創意無限，但現在似乎我身邊的國小五年級生在家玩的是手機、平板，而家長似乎覺得他們在家無事可做，不然就得帶出去。
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40多歲以前我都是個旱鴨子，去年讓升國小三年級的信長跟升小五的姐姐秀吉上2週游泳課後，孩子的水性大增。
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孩子國小了以後，我身為全職媽媽的時間就開始自由許多。
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